$$$

 „Să se revizuiască primesc, dar să nu se schimbe nimic. Ori să nu se revizuiască primesc, dar să se schimbe pe ici, pe colo, prin punctele esențiale...”

#gramaticalaliceu

   M-am numărat printre cei care au salutat cu entuziasm vestea reintroducerii gramaticii în liceu. Speranța s-a aprins. Dar, cum se întâmplă adesea, bucuria s-a împotmolit în detalii.

    Pentru început: nu avem o disciplină distinctă, ci doar câteva capitole. Ce pot acoperi câteva capitole? Niște noțiuni izolate care, oricum, mai apăreau pe ici, pe colo.

   Apoi, aflăm că numărul de ore de limba română va scădea. Când abia reușim să parcurgem temeinic textele fundamentale ale literaturii române, când vom mai face și gramatică? Ce să alegem? Să renunțăm la Blaga, la Rebreanu?

  Mai e și întrebarea aceea, care nu ne lasă: dacă gramatica intră la bac, atunci trebuie pregătită. Dar cum, în două ore pe săptămână? Iar dacă nu intră... cine o va trata cu seriozitate, în detrimentul materiei de examen?

  Dacă soluția ar fi opționalele, atunci... să fim sinceri. Este ca și cum ai face un credit mizând pe sporurile care „poate” vor veni. Pentru elevi, opționalele sunt sinonime cu „lejer” și „fără stres”. Dacă devin solicitante, nu le mai alege nimeni.

   Cât despre orele de pregătire suplimentară, adică adăugate fără plată profesorilor de la materiile de bacalaureat, ele sunt, de fapt, ore în afara orarului, cu participare facultativă și, cel mult, ocazională. Inclusiv din partea unor profesori (cărora nu li se pot tăia din salariu, fiindcă oricum nu intră în el). 

   Desigur, toate acestea sunt doar întrebările unui simplu profesor.

Sunt sigură că experții au răspunsuri. Au mereu. Ca de obicei.