***

 CE ÎNSEAMNĂ ȘI CUM TRADUCEM ,,UNTOLD"?

Denumirea Untold în traducere desemnează nenumitul, nerostitul pe care mulţi ar putea să-l traducă „de nepovestit”. 

Se ştie faptul că, în tradiţia românească, această sferă de forţă ale nenumitului, nerostitului (Untold) se identifică cu Satana, Lucifer, necuratul, nenumitul, nespusul. 

În tradiţia spirituală (populară) românească este prezentă această regulă, de a nu rosti în mod explicit numele unei entităţi malefice, pentru că această precizare explicită a numelui invocat, atrage în mod inexorabil acea prezenţă.

Cu alte cuvinte, rostirea efectivă a numelui implică invocarea acelei entităţi şi implicit manifestarea ei. 

De aceea, în ethosul românesc există termeni care desemnează această entitate purtătoare de rău doar sub o formă exorcizatoare: ucigă-l toaca, ducă-se pe pustii, ucigă-l crucea... 

Cu alte cuvinte, entităţii căreia îi consacri acţiunea, în cazul nostru Untold, cuvânt explicat anterior, devine destinatarul final, adică este cel căruia îi sunt puse la dispoziţie energiile participanţilor: 

spectatori şi artişti deopotrivă. 

Cei care au realizat consacrarea în calitate de organizatori, au subordonat prin aceasta evenimentul sferei malefice d e forţă dorite.

***

 Frica de a nu greși este cel mai puternic blocaj mental artificial!

Frica de a nu greși este un comportament INDUS. Fabricat în laborator, și implementat în școli. Un tipar disfuncțional și dezadaptativ, băgat pe gât copiilor noștri. Apoi păstrat adesea întreaga viață!

Frica de a nu greși se predă la școală

Întregul sistem de învățământ se concentrează pe CORECTURĂ. Mai exact, pe PEDEPSE aplicate pentru orice eroare, cât de mică. De regulă greșelile sunt marcate CU ROȘU în caiet, pe teste, și la teze.

Pe vremea lui Creangă, pedeapsa era Calul Bălan, un scaun special pentru cei care urmau să fie bătuți! Obicei păstrat multă vreme. Și schimbat cu sistemul de NOTARE.

Orice eroare, omisiune sau moment neinspirat este PENALIZAT de învățători și profesori prin NOTE. O cifră menită să cuantifice de fapt NUMĂRUL DE GREȘELI pe care elevul le-a avut la REDAREA a ceea ce a trebuit să memoreze!

În aceste condiții este evident că frica de a nu greși se DEZVOLTĂ exagerat de mult în mediul toxic din școli! Iar regula de a nu se da note elevilor din clasele primare a fost evitată prin oferirea de… calificative! Care sunt tot un echivalent al NOTELOR!

Și calificativele EVALUEAZĂ, și PEDEPSESC elevul care nu știe, care greșește, care dă rateuri! Deci înlocuirea notelor cu calificative a avut un efect zero asupra opririi VÂNĂTORII DE GREȘELI!

Frica de a nu greși se întipărește în comportamente!

Odată intrat în sistemul școlar, elevului îi este INDUSĂ și DEZVOLTATĂ la maximum această FRICĂ. Pe măsură ce face greșeli, apar și PEDEPSELE. Sub forma unor CORECTURI cu ROȘU, și CALIFICATIVELE aferente!

Rareori, învățătoarea realizează CONSECINȚELE acestor calificative, ușor de echivalat în NOTE! Pe care PĂRINȚII copiilor le PEDEPSESC prin AGRESIUNI verbale sau chiar fizice!

Consecințele acestor PEDEPSE sunt clare:

Diminuarea STIMEI DE SINE a copilului, prin INVALIDAREA sa!

Devalorizarea sa în ochii familiei și anturajului!

Determinarea părinților să ofere generos PEDEPSE diverse copilului!

În final, REZULTATUL schemei de DRESAJ SOCIAL este unul singur: CONSTRUIREA și AMPLIFICAREA FRICII.

Astfel că setarea copilului de pe procesul de ASIMILARE a unor noi cunoștințe va fi DETURNATĂ spre EVITAREA unor PEDEPSE! Sfera de interes devine cu totul alta!

Frica de a nu greși față în față cu plăcerea de a învăța

De la Sigmund Freud, părintele recunoscut al psihologiei moderne, știm că avem două mari instincte: 

Căutarea plăcerii, și evitarea durerii. 

Ne zbatem între EROS și THANATOS. Între zeul IUBIRII și zeul MORȚII.

Căutarea plăcerii, aprecierea jocului vieții și sentimentul iubirii sunt INSTINCTE puternice, care ar fi bine să fie DEZVOLTATE. 

Iar angoasa, temerile, coșmarul existențial și anxietatea merită atenuate sau măcar ținute sub control măcar în primii ani de viață!

Cele două instincte COMPLEMENTARE, contrare, se luptă în fiecare din noi, și Freud era categoric în convingerea sa că IUBIREA poate să triumfe în fața ANGOASELOR existențiale!

Însă SISTEMUL e interesat să facă exact pe dos! 

Oamenii curajoși, plini de iubire, cooperanți, sunt un pericol pentru SISTEM. Deoarece vor libertate, vor putere, și pun în pericol TOTALITARISMUL.

Orice dictatură vrea să DOMINE, să conducă oameni OBEDIENȚI, SUPUȘI, TEMĂTORI. Aceștia sunt mult mai ușor de CONTROLAT, de MANIPULAT și DOMINAT!

Frica de a nu greși are efecte majore în viață!

Odată asimilat acest tipar comportamental, există riscul să rămâi blocat în ea. Și să nu mai ai CURAJUL necesar pentru a-ți valorifica la maximum potențialul!

Majoritatea elevilor cu note mari învață bine nu pentru că doresc asta, ci pentru că sunt VICTIMELE sistemului. Și se TEM de note mici și de PEDEPSELE aferente lor!

Acest tipar, TEMĂTOR, este în general EVITANT. Și mai puțin dispus să ia DECIZII sau să își asume RESPONSABILITĂȚI! Principala lui preocupare este EVITAREA pedepselor, criticilor și eșecurilor!

Frica de a nu se face de râs, de ce spune lumea, de PĂRERILE altora, predomină acest tipar. Și taie ARIPILE celor care astfel nu mai pot porni la drum pe căi necunoscute.

Orice lucru NOU, indiferent cât de bun ar fi, va fi RESPINS. 

Sau DECIZIILE vor fi evitate, amânate sau întârziate mult! 

Fapt care duce la eș ec. Frica de eșec este, paradoxal, singura care garantează eșecul!

****

 

Am întrebat Inteligența Artificială (AI) dacă și de ce lucrul manual (hand-craft-ul) încă e important. 

Iată răspunsul dat de ChatGPT: 

„Lucrul manual păstrează o importanță semnificativă din mai multe motive:

1. Conexiunea umană: Crearea manuală necesită concentrare, răbdare și atenție la detalii. Aceste activități pot conecta oamenii la prezent, întrerupând ritmul rapid al vieții moderne și creând o legătură între creator și creație.

2. Exprimarea individualității: Lucrul manual oferă o platformă pentru exprimarea individuală. Fiecare piesă creată manual poartă cu sine amprenta personală a artistului, ceea ce o face unică și autentică.

3. Îmbunătățirea stării de bine: Actul de a crea manual poate induce o stare de relaxare și satisfacție. Aceasta poate reduce stresul și poate îmbunătăți starea de spirit, fiind un mod terapeutic de a-ți petrece timpul.

4. Păstrarea tradițiilor: Lucrul manual păstrează tradițiile și tehnici vechi de generații. Aceasta ajută la transmiterea culturală și la menținerea identității unui grup sau comunități.

5. Calitate și durabilitate: Lucrurile create manual sunt adesea mai bine realizate și mai durabile decât cele fabricate în masă. Se pune accent pe detalii și pe utilizarea materialelor de calitate, ceea ce poate duce la obiecte care rezistă în timp.

6. Combaterea consumului excesiv: Lucrurile realizate manual încurajează cumpărătorii să investească în obiecte de calitate, în loc să cumpere în exces obiecte de proastă calitate care se deteriorează rapid. Aceasta poate reduce impactul negativ asupra mediului și încurajează o abordare mai sustenabilă a consumului.

7. Învățarea continuă: Practicarea artelor și meșteșugurilor necesită dobândirea de cunoștințe și dezvoltarea de abilități într-un mod continuu. Aceasta stimulează dezvoltarea personală și intelectuală.

8. Valorificarea moștenirii culturale: Lucrul manual poate păstra și celebra elemente importante ale moștenirii culturale și etnice. El poate aduce în prim-plan tehnici și modele tradiționale, menținându-le în viața cotidiană.

9. În esență, lucrul manual rămâne relevant pentru că reprezintă o cale de a redescoperi legătura cu procesele creatoare fundamentale ale umanității și de a aduce valoare adâncă și autenticitate într-o lume adesea dominată de eficiența și tehnologia modernă.

Autor: Catalin Sorescu

Foto: Cuțit executat artizanal cu mâner ergonomic, din corn de bivol indian, și cu lamă din oțel inoxidabil de calitate superioară.

***

 “Multe femei au fost educate in spiritul sacrificiului de sine, li s-a spus ca ele sunt fragile si ca au nevoie de un barbat de care sa devina dependente, ca trebuie sa lase de ele si sa-l puna pe barbat in centrul existentei lor, ca rolul lor este sa fie impaciutoare si sa ierte (chiar si daca este vorba de abuz psihic sau fizic din partea barbatului).

Consecinta acestui tip de educatie este ca femeia renunta la puterea sa personala si este atrasa de barbati care, in mintea ei, intruchipeaza puterea. Odata gasit acest barbat, accepta orice de la el: sa fie inselate, mintite, jignite, abuzate fizic si chiar psihic (uneori chiar se simt vinovate ca l-au enervat si el a fost "nevoit" sa se poarte in acel fel cu ele), ii accepta crizele de gelozie, posesivitatea si controlul... si toate acestea, doar pentru ca li s-a inoculat in minte ca ele nu pot singure, ca au nevoie de un barbat "puternic" langa ele.

In functie de nivelul de cultura si de educatie, unele femei vor crede ca barbatul este puternic atunci cand este agresiv, tupeist, nesimtit, impunator etc. Altele cred ca daca are o masina care reprezinta un anumit simbol de statut social si/sau o masa musculara dezvoltata, atunci el este puternic. Altele isi doresc ca barbatii lor sa fie manageri, sefi sau sa aiba o anumita situatie sociala si materiala, iar pentru ele este suficient sa fie sotia unui astfel de barbat.

Odata ce singurul scop al unei femei este sa caute un barbat "puternic" si sa devina dependenta de el, ea renunta la puterea ei personala si la dezvoltarea ei, iar astfel se predispune la a face nenumarate compromisuri si sacrificii doar ca sa ramana langa el. Accepta orice, dupa cum spuneam si mai sus, pentru ca nu are venituri proprii, i-ar fi greu sa-si creasca copiii singura, s-a obisnuit cu un anumit statut social s.a.m.d.

Femeile nu sunt niste fiinte de rangul doi, lipsite de abilitatea de a-si construi si singure o viata frumoasa si demna.

O femeie care se respecta pe sine nu va accepta niciodata sa devina complet dependenta de un barbat, nu va renunta la visurile ei si in niciun caz nu va accepta sa fie tratata cu lipsa de respect. Iar un barbat cu adevarat puternic, nu este misogin, nu desconsidera femeile, ci le trateaza ca pe un partener de viata, ca pe egalul lor.”

Sursa: Ur sula Sandner

***

 EXPERIMENTUL MARINEI ABRAMOVICI:

În anii 1970, artista sârbă Marina Abramovich a realizat un experiment CIUDAT: 

Stătea nemișcată într-unul din centrele expoziționale, iar lângă ea se aflau diverse obiecte, de la un ciocan cu pistol până la vopsele în acuarelă. 

În același timp, oamenilor li s-a permis să ia oricare dintre aceste obiecte și să facă ce vor cu Marina.

Ideea din spatele EXPERIMENTULUIa fost foarte simplă: 

Abramovich a trebuit să stea nemișcat șase ore, în timp ce oamenii care veneau să o vadă puteau face orice voiau cu ea folosind oricare dintre cele 72 de obiecte pe care le pusese pe masa de lângă ea.

Abramovich stătea în mijlocul camerei cu un semn pe piept pe care scria: 

„Instrucțiuni: pe masă sunt 72 de obiecte care pot fi aplicate după bunul plac. ȘI EU SUNT UN OBIECT. 

În această perioadă de timp, sunt pe deplin responsabilă pentru ce mi se întâmplă. Durata: 6 ore (8 pm - 2 am)".

Pe masă erau „obiecte pentru plăcere” și „obiecte pentru distrugere”. 

Printre obiectele inofensive se numărau florile și penele. 

Printre pericole se numără un cuțit, lame de ras și o armă încărcată.

La început publicul era timid, doar se uita la ea, dădeau trandafiri, sărutau. Dar apoi au trecut la desenat și chiar tăiat. 

Cineva a pus-o să ridice mâinile sus. Un bărbat a folosit o lamă pentru a-i tăia gâtul. 

Publicul schimba poziția corpului artistului. Unele dintre ele aveau diverse obiecte atașate. Niște bărbați au dezbrăcat-o. Dar ei și-au însoțit acțiunile cu râs. 

În a treia oră i-au tăiat toate hainele cu lame. 

La al patrulea ceas au început să-i rănească pielea cu aceleași lame. 

Ea a fost supusă la tot felul de hărțuiri. 

Spectacolul a fost oprit de securitate atunci când unul dintre vizitatori a ridicat o armă.

Propriile impresii ale lui Abramovich despre ceea ce i-au făcut oamenii s-au dovedit a fi chiar mai îngrozitoare. Artista își amintește:

„La început, publicul a vrut să joace cu mine. Apoi au devenit tot mai agresivi, au fost șase ore de groază pură. Mi-au tăiat părul, mi-au înfipt spini de trandafir în corp, mi-au tăiat pielea din jurul gâtului, apoi mi-au tencuit rana.

După șase ore de interpretare, am mers goală spre public cu lacrimi în ochi, așa că efectiv au fugit din cameră când și-au dat seama că am "prins viață" - nu mai sunt jucăria lor și au început să nu-mi controleze corpul. 

Îmi amintesc că am venit la hotel în acea noapte și m-am uitat în oglindă și am descoperit un fir de păr alb...!”

--------------------------------------------------------

Această lucrare dezvăluie ceva teribil despre umanitate. Îți arată cât de repede te poate răni o persoană în circumstanțele potrivite. 

Îți arată cât de ușor este să discreditezi o persoană care nu ripostează, care nu se apără. 

Ea arată că, dacă se creează circumstanțele potrivite, majoritatea oamenilo r „normali” pot deveni, evident, foarte violenți...

***

 ✨🌟💫Ploaia de stele 12-13 august, de la miezul nopții.☺️

Perseide 2024, ploaia de stele care poate fi văzută în această noaote.

Ploaia de stele, fenomen astronomic cunoscut sub numele de Perseide, are loc anual, atingând apogeul în anumite zile din luna august. În 2024, perseidele se vor vedea într-un spectacol ceresc de "stele căzătoare" în perioada 11-14 august. 

În această noapte, 12-13 august, pe cer se poate observa cea mai strălucitoare ploaie de stele a anului. Este unul dintre cele mai sclipitoare şi uşor de observat fenomene astronomice de peste an, producând „meteori de un albastru strălucitor - şi foarte mulţi”, spune astronomul Don Pollacco de la Universitatea Warwick, citat de Associated Press, potrivit News.ro.

Ce este o ploaie de meteori și cum se formează Perseidele

Meteoriții sunt resturi de materie de mărime mică, ce rezultă în urma coliziunii între asteroizi sau a dezintegrării cometelor, care evoluează și se deplasează în spațiul comic. 

În timpul contacului cu atmosfera, particulele dau naștere fenomenului optic denumit meteor. Mai exact, dâra luminoasă de sub 1 mm diametru, care este recunoscută pe cer cu denumirea populară de "stea căzătoare". În anumite cazuri, atunci când particulele au dimensiuni mai mari, bucățile rămase în urma arderii din mezosferă ajung pe suprafața terestră și poartă denumirea de meteoriți.

Mezosfera = un strat al atmosferei terestre care se desfșoară între 50 și 85 km și este caracterizată printr-un aer extrem de rarefiat și prin scăderea rapidă a temperaturii, care atinge -85 °C spre limita superioară, numită mezopauză.

Denumite după o constelație din emisfera nordică, traversată de Calea Lactee, Perseus, Perseidele reprezintă un eveniment ceresc, o ploaie de meteori, cu o activitate care se desfășoară anual, între 17 iulie și 24 august, însă cu un apogeu într-o anumită perioadă a verii, în funcție de țară.

Maximul curentului în care se pot vedea cele mai multe stele căzătoare, Perseidele, se înregistrează în perioada 9-13 august, precizează astro-urseanu.ro.

Perseidele rezultă din „particule mai mari decât multe alte ploi de meteori”, explică Bill Cooke de la NASA, ceea ce le dă aspectul de „mingi de foc strălucitoare” - mai uşor de observat decât multe altele.

Perseidele sunt alcătuite din particule mici cosmice, care provin de la cometa denumită 109P/Swift-Tuttle. Cometa orbitează în jurul Soarelui o dată la 133 de ani și lasă în urma ei un nor de particule de praf și mici fragmente de rocă, respectiv meteoriți. Aceasta, când trece pe lângă Soare, datorită căldurii și energiei solare, provoacă fenomenul de sublimare (trecerea directă de la stare solidă la stare gazoasă a gheții din nucleul său).

În urma acestui fenomen de sublimare, se eliberează în spațiu praful cosmic prins în nucleul înghețat. Particulele de praf se împrăștie în jurul cometei și se formează un drum întunecat prin spațiu pe care Pământul îl traversează în timpul orbitei sale. 

În momentul în care Pământul trece prin acest nor de particule cu viteze mari, particulele se aprind datorită frecării cu aerul, moment în care se formează evenimentul ceresc pe care noi îl numim ploaie de stele, Perseide.

Fenomenul de Perseide are la bază sublimarea și arderea acestor particule de praf cosmic. Multe dintre particulele spațiale se consumă complet în atmosferă, fără să mai ajungă pe suprafața Pământului. Însă, sunt și cazuri, mai rare, în care bucățile mai mari de pietre cosmice supraviețuiesc la trecerea prin atmosferă și ajung să lovească suprafața Pământului, scrie site-ul astro-urseanu.ro.

Perseide 2024 în România. Când se vede cel mai bine ploaia de stele

Maximul evenimentului Perseide va veni în ziua de 12 august, între orele 16:00 şi 19.00 TLR (timpul legal român). Pentru că maximul este în timpul zilei şi meteorii nu se pot vedea pe lumină, evenimentul ceresc Perseidele se poate observa pe cer în noaptea de dinaintea maximului, adică în noapte de 11 spre 12 august, şi în noaptea de 12-13 august. Se vor putea observa panta ascendentă şi panta descendentă a maximului, în intervalul 11-14 august, potrivit astro-urseanu.ro.

Ploile de meteori sunt, de obicei, mai vizibile între miezul nopţii şi orele dinaintea zorilor, desigur în nopțile fără nori, când Luna luminează cel mai puţin. Vizibilitatea fenomenului astronomic poate fi mai bună în zonele rurale sau regiuni montante, departe de lumina artificială din marile orașe. 

Cei care vor observa fenomenul ceresc Perseide din zone aerisite, vor putea vedea între 50 și 60 de meteori pe oră. Predicțiile spun că se pot vedea până la 100 de meteori pe oră.

În schimb, persoanele care observă Perseidele din zone aglomerate, orașe unde se află clădiri înalte sau zone luminate artificial, vor putea vedea între 10 și20 de meteori pe oră. În timpul maximului perseidelor se poate vedea cam un meteor pe minut.

Următoarea mare ploaie de meteori va fi cea a Orionidelor, cu apogeul spre mijlocul lunii octombrie. Între 21 şi 22 octombrie, Orionidele produc până la  30 de meteori pe oră.

***

 O adolescentă și-a cumpărat ultimul model de iPhone. Când tatăl său l-a văzut, a întrebat-o: 

- Care a fost primul lucru pe care l-ai făcut când l-ai cumpărat?

Tânăra a răspuns: 

- Am pus o folie protectoare pentru ecran și o husă pentru telefon - a răspuns ea.

Te-a obligat cineva să faci asta?

Nu, i-a răspuns ea.

Nu crezi că este o insultă la adresa producătorului?

Nu tată! De fapt, producătorul chiar recomandă folosirea unei huse pentru telefon.

L-ai acoperit pentru că era ieftin și urât?

Nuuuu tată, este cel mai scump din gamă, de fapt, l-am acoperit și protejat pentru că nu am vrut să se zgârie și să-i scadă valoarea și să se urâțească.

Dar, când i-ai pus husa, aceasta nu a redus frumusețea și valoarea iPhone-ului?

Nu, tată, cred că arată mai bine și toate acestea merită din plin pentru protecția pe care o oferă telefonului meu, în acest mod nu-i scade nici pe departe valoarea...

Tatăl și-a privit cu dragoste fiica și a spus: Totuși, dacă ți-aș fi cerut să-ți acoperi corpul, care este mult mai prețios și mai valoros decât un simplu iPhone, ai fi acceptat cu ușurință?????

Ea a rămas tăcută și această discuție a făcut-o să înțeleagă ce tot încerca tatăl ei să-i spună de ceva vreme .....

Deci, dragi fete, amintiți-vă întotdeauna că îmbrăcatul indecent și expunerea corpului vă reduc valoarea și respectul pe care-l prim iți în societate.